Estudo dos números inteiros

Na reta abaixo, os alunos estão no lugar dos números inteiros consecutivos. Observe-a para responder as questões 1 a 3

1. Se o Tutu está no lugar do zero, indique quem está no lugar de:
1. +6
2. +4
3. -2
4. -4
2. Se o Deco está no lugar do -5, indique quem está no lugar de:
1. -8
2. 1
3. 0
4. +3
3. Se a Má está no Se o Deco está no lugar do -5, indique quem está no lugar de:lugar de +6, indique em que lugar está:
1. Tutu
2. Deco
3. Talita
4. Lalá
4. O prédio do Correio fica no número 0. A partir dele, a leste (à direita da figura) as casas são numeradas por 1L, 2L 3L, etc.: e a oeste (à esquerda), por 1O (um O). 2O, 3O, etc. Carlos, o carteiro, precisa entrega^r cartas nos números 2L, 30, 5L e 8L. Conside^rando os dois lados da rua, responda: quem vai receber carta?

5.  Quantos são os números inteiros;
1. de -1 a -5, incluindo esses dois números?
2. de -4 a 3, íncluíndo, esses dois números?

6. Quanto é:
1. o valor absoluto de 7?
2. o valor absoluto de -9?

7. Verifique se estes números são opostos
1. +15 e -15 
2. +9 e -9
3. -14 e +14
4. -4 e +2

8. Qual é o número:
1. simétrico de -10?
2. oposto de -6?
3. oposto de 0?
4. simétrico de -15

9. Descubra que número é:
1. -(-15)
2. -(+3)
3. -(-2 001)
4. -(+217)

10. Dê três exemplos de:
1. números menores que +1.
2. números menores que -10.
3. números negativos maiores que -10

11. Qual é o número maior
1. +44 ou -100?
2. -20 ou +8?
3. -17 ou -10?
4. -5 ou 0?

12. Cada caixa tem uma cor e um número diferente,

Colocando os números na ordem crescente, em que ordem ficam colocadas as cores?

13. O professor de Educação Física organizou um campeonato de futebol de salão entre os alunos das 6— séries. Veja, na tabela, o total de gols que cada time marcou e sofreu nesse campeonato.

Times	Gols pró	Gols contra	Saldo de gols
6'A	10	18	?
6' 8	14	10	?
6'C	13	17	?
6'D	15	7	?
ME	12	12	?

Calcule o saldo de gols de cada time.

Que equipe ficou com o maior saldo?

E com o menor?

1. Calcule o saldo de gols de cada time.
2. Que equipe ficou com o maior saldo?
3. E com o menor?
4. Que equipes ficaram com saldos opostos?

14. Copie, completando:

I - Na comparação de um número um número negativo com zero, o maior é_____

II - Na comparação de um número positivo com zero, o maior é _____

III - Na comparação de um número negativo com um positivo, o maior é_____

IV Na comparação de dois número negativos, o maior é _____

15. Qual é o número maior:
1. +230 ou +150?
2. -230 ou 150
3. +230 ou —150?
4. +230 ou  -150?

16. Compare, usando os sinais > ou <
1. +500 ____ - 500
2. - 500____+500
3. 500____+500
4. 500____-500

17. Qual é o número menor:

1. - 246 ou - 247?
2. +246 ou - 247?
3. - 470 ou - 469?
4. - 470 ou +469?

18. Calcule as somas indicadas em cada cartão.

  

19. Complete a tabela, utilizando a calculadora para conferir os cálculos:

+	71	- 102	93	- 38	-207
- 46			47
- 150		-252
63
19

20. Elimine os parênteses e calcule:
1. (-34) + (+12)
2. (-84) + (+84)
3. (+48) + (-66)
4. (-91) + 0
5. 0 + (+77)

21. Eu tinha um saldo de -R$ 520,00 no banco. Depositei R$ 810,00 e paguei com cheques as seguintes contas: Aluguel: R$ 440,00; Supermercado: R$ 180,00. Descontando os cheques, qual será o meu saldo?

22. Elimine os parênteses e calcule:

1. (- 3) + (+11) + (-8)
2. (-12) + (-3) + (+9)
3. (-5) + (-1) + (- 26)
4. (+11) + (- 4) + (+2)

23. Quem fez mais pontos no jogo de dardos? Quantos? Quem fez menos pontos? Quantos?

24. Quanto ficou o saldo de gols de cada equipe após a rodada de domingo?

Saldo de gols antes do jogos
Brasil	+6
Chile	- 2
México	+1
Venezuela	-5

Resultado dos jogos de domingo

Brasil 3 x 1 México

Chile 6 x 3 Venezuela

25. Calcule as expressões:
1. (-15+4)+[-18+(-3-7+5)]
2. –1 + [1 + (1 – 1) –11
3. –1 +(-2+5)+[-4+(-6+5-8)]

26. Efetue os cancelamentos e calcule:
1. - 4 + 5 - 5 + 4 - 3 + 9 + 3
2. 11 + 7 - 1 - 7 + 6 - 11 - 6 + 1
3. -6 + 6 - 12 - 12 - 18 - 18 + 0

27. Calcule:
1. 1000 -100 + 10
2. -1000+100-10
3. -999 -99 + 9
4. -1201 +120-12-1
5. 17-170+187-17
6. -500 + 550 - 600 + 650

Agora responda: em qual dos itens está o resultado de maior valor absoluto?

1. 7 h. É hora de levantar Pedro Lavou o rosto e escovou os dentes. Ele adorai ~ . o tempo todo. Veja as expresses que Calculou logo cedo. Calcule-as você

1. (-3) + [(-7) + (+5)]
2. (4-6)+[(3+(-2+1)]

7 h 30 min. Pedro tomou café, pois sabe que é importante alimentar-se bem pela manhã. Depois, calculou as expressões abaixo. Repita as operações:

3. (1 - 2 + 2 - 3)+(-1 +2-2+3)
4. (-7-2)+(-7+2)+(+7-2)

8 h. Pedro calculou mais duas expressões, depois de cuidar do jardim:

5. (3+7-9-7+4)+ (-1 + 1 - 1 - 1)
6. -6+5-4+3-2+ 1 - 1 +2-3+4

10 h. Depois de brincar um pouquinho, Pedro calculou,

7. (2 -12 + 22) +[-13 + (3 - 8)]
8. [-3 * (0 - 51 21 + 16 + (-7 + 1) – 5]

11 h E hora do banho, Pedro terminou a lição calculando

9. -2+13+(-4+ 5-6)+71-8)
10. [(16-22+1)-22+ 10]-0+30

A que horas Pedro calculou a expressão de resultado maior? E de menor?

2. Qual é a diferença?
1. (+3) - (-3)
2. (-9) - (-3)
3. (-7) - (+5)
4. (-5) - (+5)
5. (-2) – (+4)
6. (-12) – (-1)
7. (-1) – (-5)
8. (-3) – (+8)
3. Calcule:
1. 3 - (-1)
2. 0 - (-1)
3. (-4)-4
4. (-6) - (-6)
5. 4 - (-4)
6. 0-7
7. (-4)-5
8. 8 - (-2)

4. A professora distribuiu um cartão com uma expressão para cada um de seus alunos. A subtração devia ser efetuada de cabeça, sem anotações. Depois, mandou que se levantasse quem havia encontrado resultado negativo, Ariela, Raí, Salete, Veta e Marquinho se levantaram. Conferindo os cartões de todos, a professora descobriu quem acertou e quem errou. Calcule você também, de cabeça, e responda: quem errou?

5. Em relação ao nível do mar, a altitude de um avião é +2500 metros e a de um submarino é -400 metros. Qual é a diferença entre as altitudes do avião e do submarino?
6. Um avião partiu de um aeroporto situado 600 metros acima do nível do mar, com tempo bom e temperatura de 28 'C. Ao atingir a altitude máxima, de 3300 metros acima do nível do mar, o piloto avisou que a temperatura externa era de -40 °C. Da decolagem até o momento em que foi atingida a altitude máxima, calcule quanto variou:
1. a altitude do avião;
2. a temperatura externa.

7. Um campeonato de basquete terminou com três equipes empatadas em 1º lugar. O desempate foi feito pelo saldo de cestas (pontos) dos jogos entre as três, cujos resultados foram

Londrina	88	X	87	Franca
Mogi	96	X	92	Londrina
Franca	109	X	94	Mogi

1. Qual foi a equipe campeã (a que teve o maior saldo)
2. Qual foi a diferença entre o saldo de Londrina e Mogi

8. Que número eu devo colocar no lugar do ____ para que a diferença seja -3?

1. ___ -5
2. ___ -3
3. ___ -2
4. ___ -0
5. ___ -(-3)
6. ___ - (-5)

9. Indique + se o resultado for positivo e - se for negativo:

+(+3) +(-3)  -(+3)  -(-3)

Agora, elimine os parênteses e calcule:

1. (+1) + (+3) – (+8)
2. – (+4) – (-5) – (+2)
3. – (-3) – (+4) + (-1)
4. – (-6) + (-2) – (+4)